La majoria dels estudiants espanyols no es mostra particularment entusiasta amb les seues universitats, i sis de cada deu no se senten satisfets amb la reputació del seu centre. De fet, donen major importància al grau que cursen que a la institució que l’imparteix. Aquesta és una de les principals conclusions de l’II Informe sobre la Satisfacció del Sistema Universitari Espanyol, realitzat per l’Observatori d’Educació Superior (EsdeES), que ha analitzat a través de 14.000 entrevistes en 89 universitats.
L’informe, al qual ha tingut accés EFE, també revela que els estudiants valencians són els més satisfets amb la seua vida universitària, amb un 53,6% de satisfacció. Entre les conclusions més destacades, es troba que els estudiants més contents amb la seua experiència universitària tendeixen a estudiar en universitats privades, a través de canals en línia, i són majoritàriament dones.
L’estudi avalua diversos aspectes del sistema universitari, com la qualitat de les cures oferides, les infraestructures, la qualitat docent i la digitalització. En termes generals, els estudiants d’universitats privades valoren lleugerament millor la seua experiència que els de les universitats públiques.
Quant a la relació emocional amb el seu centre, el 61,5% de l’alumnat no es consideraria un «prescriptor» de la seua universitat, un concepte que fa referència a aquells que se senten verdaderament identificats amb la institució i orgullosos de la seua reputació.
A nivell global, l’experiència universitària és valorada amb una mitjana de 3,3 punts sobre 5, destacant especialment la capacitat i disponibilitat dels docents com els millors aspectes del sistema. A més, els estudiants senten major orgull pel grau que cursen (44%) que per la seua universitat (30%).
Per al 64% dels estudiants, el principal motiu per a acudir a la universitat és l’obtenció d’un títol que facilite el seu accés al mercat laboral, la qual cosa reflecteix la importància de l’ocupabilitat al moment de triar un centre universitari. La reputació i el model educatiu de la institució són també factors clau en la presa de decisions.